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借物喻人的作文粉筆

借物喻人的作文粉筆(一)

黑板前的講台桌上,零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。丁零零,上課的鈴聲響了,同學們飛快的跑到座位上,挺直胸板,等待著老師的到來。老師邁著大步走進來,將檔案放到桌子上,開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉身從黑板上為我們寫著。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡後,一點點消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字,為我們傳授最後一個知識,完成它最後一個任務後,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。

奉獻是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴,那就有警察的身影,不管風霜雨雪,不管嚴寒酷暑,他(她)都在堅守崗位,吸進的是汽車的尾氣,聽見的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎?

粉筆呀,你的美是無私的,偉大的美,奉獻自己,助於他人,泰戈爾說過:「果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。這是對你的讚頌,你是多麼的偉大,我讚頌你,粉筆!我也讚頌具有粉筆精神的人——交通警察!

借物喻人的作文粉筆(二)

有人讚美生命力頑強的仙人掌,有人讚美高貴典雅的牡丹,有人讚美熱情奔放的玫瑰,而我,卻最愛那平凡的、普通的粉筆。

粉筆是一支只有七公分長的一根全身白的圓柱體,他再也普通不過了,在每個商店都能看到它的身影。但它,卻把畢生的精力貢獻給了人們。它每天辛勤地在那片黑土地上走來走去,這多麼無聊乏味呀!漸漸地,它成了粉末,它變成了粉末,它變成了踏在人們腳下的粉末,從此,它消失在這個世界上。

但它沒有半點怨言,每天仍在勤勤懇懇的工作著、奉獻著,絲毫不覺得低下。看著粉筆,我想:我說學到的知識,全部是粉筆的功勞。上幼稚園時,老師用一根根粉筆教會了我aoe……後來上了國小,語文老師用粉筆教會了我字、詞、句;數學老師用粉筆教會了我數字、套用題、四則用算;英語老師用粉筆教會了我ABCD、單詞、音標;美術老師用粉筆在黑板上教會了我畫畫……

粉筆,帶領我們在知識的海洋遨遊;粉筆,給我們傳授知識;粉筆,給我們傳播了文明,讓我們做一個新世紀的少年。而粉筆,卻變成了一片片白色的粉末,粉筆這種默默無聞的精神、無私奉獻的精神,都值得我們學習

我讚美粉筆,更讚美我們敬愛的老師。老思像粉筆一樣樸實,她用自己的心血成就了我們。老師更像粉筆一樣辛勤、像粉筆一樣無私。多少個黑夜,您在燈光下,批改著批不完的作業;您在燈光下,備著備不完的課。而我們的作業本上卻留下了一條條醒目的批語,留下了一個個紅勾。每一條批語,每一個個紅勾,都凝聚著老師您的心血。

我讚美粉筆,因為它無私奉獻的精神值得我們學習。我讚美老師,是他們,為培育我們做出了巨大的貢獻!

借物喻人的作文粉筆(三)

粉筆,小小的身體一身白衣裳,每天,我們的學習都離不開它。

每節課老師都要通過粉筆向我們傳授知識,()每當黑板的字越來越多的時候,粉筆的身體就會越來越小,直到消失。伴隨著一根根粉筆的消失,我們的知識也越來越豐富了,每當看到老師在黑板上寫字的時候,每當看到那白白的粉筆逐漸變小的時候,我就不由得對粉筆產生了一種敬佩之情,它犧牲了自己造福了別人,它用自己的粉身碎骨換來了我們無窮的知識,難道這種品質不直得我們學習嗎?做人就要粉筆那樣的人,默默無聞,無私奉獻。

在我們生活的周圍有許多像粉筆一樣的人。那些早出晚歸的環衛工人,不就很值得我們敬佩嗎?他們披星戴月,不論嚴寒酷暑,不論風吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上,儘管他們的工作那麼辛苦,可他們的工作從來都不被人們重視。可是,一個城市卻少不了他們,他們就是城市的美容師,我們的老師每天辛辛苦苦的工作,他們即要教授我們知識,又要告訴我們怎樣做人,讓我們從小苗長成一棵參天大樹,讓我們從無知走向有知,老師不是更值得我們敬佩嗎?

正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人,我們的生活才更加美好。

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