邱學華是一位著名的數學教育專家，他致力於國小數學教育改革長達半個世紀，提出了國小數學教育“十項原則”、“五條經驗”和“四個步驟”的獨特理論。他主張“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學原則，倡導“嘗試指導”和“嘗試教學”的理論。他提出了“嘗試指導”和“學生主動探索”的教學方法，對國小數學教育產生了深遠的影響。
在嘗試教育人生方面，邱學華提倡學生主動探索，注重學生的自學能力、獨立思考能力和創造能力。他認為，教育應該以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，注重學生的全面發展。他強調教師的主導作用，認為教師應該引導學生主動探索、發現問題、解決問題，而不是簡單地傳授知識。
總之，邱學華的教育理念和實踐對於國小數學教育和教育改革具有重要的啟示和指導意義。他提倡的嘗試教育方法注重學生的主動探索和教師的引導作用，對於培養學生的自學能力、獨立思考能力和創新精神具有重要的意義。