自閉症社會故事教學是一種針對自閉症兒童的教學方法，旨在幫助他們更好地理解和適應社會環境，提高社交技能和溝通能力。以下是自閉症社會故事教學的一些基本步驟：
1. 建立基礎：首先，為孩子創造一個安全、包容的環境，讓他們感到舒適和安全。同時，確保他們熟悉周圍的環境和日常活動。
2. 創建故事：選擇與孩子生活相關的主題，創建一些簡單易懂的社會故事。這些故事應該強調積極的社交行為，例如如何與他人分享、合作和道歉。可以使用圖片、圖示或圖片文字結合的方式，使故事更加直觀易懂。
3. 講解故事：在講述故事時，與孩子互動並觀察他們的反應。使用簡單明了的語言，強調故事中的社交行為，並解釋為什麼這些行為是重要的。
4. 角色扮演：為孩子提供機會進行角色扮演，以模擬現實生活中的社交情境。讓他們扮演不同的角色，練習不同的社交技能，如如何請求幫助、如何道歉等。
5. 反饋和評估：觀察孩子在模擬情境中的表現，給予積極的反饋和建設性的建議。定期評估他們的進步，並根據需要調整教學方法和故事內容。
6. 鼓勵社互動動：鼓勵孩子與他人互動，參與集體活動，並給予他們機會去適應不同的社交環境。這可以通過組織遊戲、活動或小組練習來實現。
7. 家庭參與：與家長保持溝通，分享教學策略和方法，鼓勵他們在家中也為孩子提供類似的社交環境和機會。
通過這些步驟，自閉症社會故事教學可以幫助自閉症兒童提高社交技能和溝通能力，促進他們融入社會。