綜合高中和普通高中在教育目標、課程設置、教學方法和評價體系等方面存在顯著差異。
教育目標：
綜合高中旨在將普通高中和職業教育相融合，提供更加全面的教育，旨在培養基礎文化知識的同時，教授專業技能，培養綜合性人才。
普通高中是一種傳統的高中教育模式，着重培養知識型人才，提高國民素質，面向大衆的基礎教育。
課程設置：
綜合高中的學習課程要求全面性和專業性的統一，強調學生全面而深入地瞭解各行各業的專業技能和理論知識。
普通高中的學習課程包括文化課程和素質教育課程，如語文、數學、外語、歷史、思想政治、地理、化學、物理、生物等傳統科目，以及體育、美術、音樂、技術等非傳統科目。
教學方法：
綜合高中倡導開放式教學，鼓勵學生參與課堂討論和實踐活動，師生之間更加平等和融洽。
普通高中注重傳統的教學方式，以講授爲主，師生關係相對較爲嚴肅。
評價體系：
綜合高中更加註重全面素質評價，包括個人陳述、實踐經歷、社會責任感等方面的考察。
普通高中一般以考試成績爲主要評價標準，重視學術表現。
招生範圍：
綜合高中沒有地域限制，可以吸引來自不同地區的學生，提供更廣泛的交流和合作機會。
普通高中通常採取地區招生制度，只招收當地居民或者特定範圍內的學生。
綜上所述，綜合高中更加註重學生的綜合素質培養和職業技能的教授，而普通高中則更加側重於學術知識的傳授和考試成績的提升。