以學習者爲中心的教學方法
發現教學法是一種以學習者爲中心的教學方法，在這種方法中，教師不直接將現成的知識傳授給學生，而是通過提供一箇特定的問題情境，引導學生對這些問題進行積極的思考和獨立的探究，從而讓學生自行發現並掌握相應的原理和結論。
發現教學法的核心在於鼓勵學生成爲知識的積極尋求者，而不是被動的接受者。它強調直覺思維和學生的自我發現過程，強調學生通過自己的努力來理解和掌握知識。在這種教學方法中，教師扮演着學習促進者的角色，幫助學生形成能夠獨立探究的情境，促進學生思考並幫助知識獲得的過程。
發現教學法的思想淵源可以追溯到古希臘哲學家蘇格拉底的產婆術和近代西方教育家的教學思想，但它在當代的廣泛採用主要是美國教育家布魯納的積極倡導。