學生物理學習不好的原因可能包括以下幾點：
難以將實際問題轉化為物理模型。這是物理學習中的一個重要步驟，但許多學生沒有建立起正確的物理場景和形象思維，導致無法有效地套用物理知識解決問題。
基礎薄弱。如果學生在國中階段的數學和物理基礎不紮實，難以適應高中階段的更深入學習。
學習方法不當。過分依賴死記硬背而忽視實驗操作和實踐，或者不重視物理實驗，會導致理解和套用物理概念時出現問題。
缺乏興趣與動力。興趣是學習物理的關鍵，但部分學生可能認為物理難學且枯燥，缺乏學習動力。
思維定勢。學生可能由於之前的錯誤概念或經驗，形成了對物理現象的錯誤理解。
不重視提高做物理題效率。在解決物理問題時，學生可能沒有採取最有效的方法，導致效率低下。
沒有形成良好的物理學習習慣。如不善於利用比較思維和比較記憶法，或者沒有及時總結學習方法和養成良好的聽課、作業、考試習慣。
解決這些問題需要學生、家長和教師的共同努力，包括改進學習方法、增強實驗操作、提高學習興趣和動力，以及幫助學生建立良好的物理思維習慣。