翹課是否好，這取決於多種因素，包括課程的性質、個人目標、時間管理能力以及是否有其他重要的事情需要處理。以下是對翹課的一些考慮因素：
課程性質：水課通常指的是那些內容較爲簡單、平時分高、考試容易通過的課程。這類課程的掛科率較低，即使不聽課也不會影響成績。然而，這並不意味着翹課是可取的。翹課可能會成爲翹專業課的前奏，導致期末考試時出現困難。
個人目標：如果你對某些課程的內容感興趣，或者這些課程能夠提供有用的知識，那麼即使它們不是專業課，也應該認真對待。這些課程可以幫助你全面發展，而不是僅僅爲了應試。
時間管理：如果你已經將其他時間充分利用，並且沒有其他重要的事情需要處理，那麼偶爾翹課可能不會造成太大影響。但是，如果你發現自己的時間管理存在問題，或者經常因爲其他事情而翹課，那麼這可能是一箇需要改進的習慣。
特殊情況：在特殊情況下，比如爲了給專業課讓路，或者因爲疫情導致無法到校，那麼翹課可能是必要的。在這種情況下，你應該確保其他重要的事情仍然得到妥善處理。
個人體驗：有些課程可能真的很無聊，你完全可以在這些課程的時間裏做自己喜歡的事情，比如在寢室睡覺或打遊戲。但是，這並不意味着翹課是正確的選擇，因爲這可能會浪費你的時間和精力。
綜上所述，翹課並不總是好或壞，它取決於你的具體情況和選擇。如果你認爲翹課能夠讓你更好地利用時間，或者能夠讓你做自己喜歡的事情，那麼你可以考慮翹課。但是，如果你認爲翹課會影響你的學習效果，或者會讓你錯過重要的知識，那麼你應該避免翹課。