學習態度是指學習者對學習持久的肯定或否定的行爲傾向，或是一種內部反應的準備狀態。
學習態度通常可以從學習者對學習的注意狀況、情緒狀況和意志狀態等方面進行判定和說明。學生的學習態度具體可包括對待課程學習的態度、對待學習材料的態度以及對待教師、學校的態度等。學習態度由認知因素、情感因素和意志因素組成，是相互關聯的統一體。例如，學生對學習目標的意識程度、對學習對象的喜愛程度、對學習成就的追求程度、對學習活動的堅持程度等，都是學習態度的重要方面。
學習態度不僅調節學習行爲，還表現在學生對學習環境的反應上。當學生的學習態度與教學環境保持一致時，通常會表現出積極努力的學習行爲；反之，則可能產生逃學、反抗等不利於學習的不良行爲。因此，教師的教學方法和學校的整體環境都會影響學生的學習態度。